Action caritative en faveur d’Emmaüs / Couronnes de Noël



« Durant quelques mois, nous avons eu la possibilité d’apprendre la langue des signes avec l’aide d’un monsieur qui lui-même est sourd et muet. Il venait tous les jeudis et nous faisait des cours durant 1 heure. Pendant ce laps de temps nous n’avions pas le droit de parler ou très peu. Nous devions nous exprimer le plus possible avec le langage des signes. Si nous avions vraiment des difficultés à le faire, nous pouvions lui écrire au tableau les mots que nous voulions apprendre ou il tentait de lire sur nos lèvres.
Les premières heures de cours nous ont servi à apprendre à nous présenter. Il nous a montré comment dire notre prénom, notre âge, notre ville, à indiquer si on était une fille ou un garçon, le métier que l’on voulait faire plus tard, ce que l’on aimait ou n’aimait pas, il nous a aussi appris toutes les lettres de l’alphabet, etc…
Après avoir bien retenu toutes ces notions, à chaque début de cours nous nous présentions.
Par la suite, il nous a appris les couleurs, des verbes comme pouvoir, demander, apprendre, marcher, aller, partir, entre autres. Il nous a montré comment dire la journée, le matin, l’après-midi, la nuit, le soir…, les jours de la semaine, avant-hier, après-demain..
Pour nous permettre de bien retenir tous ce que nous avions appris, à chaque début de cours, nous révisions toutes les notions vues au cours précédent (en sachant que nous avions revu nos notes à la maison).
Les cours étaient très agréables. Quand l’une d’entre nous ne comprenait pas, il prenait le temps de nous expliquer d’une manière différente pour que l’on comprenne mieux. Il était très gentil et toujours souriant, ce qui rendait le cours super cool et très intéressant.
Il nous a aussi donné à chacune un signe qui lui permettait de nous reconnaitre. Par exemple, Myriam qui avait les cheveux bouclés faisait une sorte de spirale avec son doigt le long de ses cheveux. Ce qui représentait ces boucles. Chacune d’entre nous avait un signe de ce style, comme un surnom. »
Par les élèves de Seconde ASSP
« L’obstination est le chemin de la réussite. »
Charlie Chaplin
Le 26 Novembre 2019 a eu lieu la cérémonie de remise des diplômes du baccalauréat pour la promotion 2019. Cet événement marquant a récompensé votre parcours au Lycée Saint-Vincent de Paul, l’ensemble du personnel du lycée s’associe à votre réussite.
Les élèves de la seconde GA-COM ont eu l’opportunité de visiter ce joyaux du gothique et notamment ses verrières exceptionnelles. La Sainte-Chapelle abrite les plus précieuses reliques de la chrétienté dont la Sainte Couronne d’épines du Christ et un morceau de la vraie Croix acquises par le Roi Saint-Louis.
Découverte de la ville de Berlin par nos élèves de Première GA/COM. Un programme complet qui allie la découverte des quartiers de l’est : Alexander Platz, l’Île aux musées ; et celles des quartiers les plus récents empreints des événements majeurs du XXème siècle : La Seconde Guerre Mondiale et la Partition de Berlin.
A l’issu des voyages d’étude à Auschwitz, la région Île de France et le mémorial de la Shoah favorisent la création d’une exposition intitulée : « Vision Lycéenne du Camp d’Auschwitz – Birkenau ». Chaque lycée est invité à préparer un panneau d’exposition. Dans la perspective du 27 Janvier, « Journée Européenne de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité ». Veuillez trouver ci-joint la contribution de la classe de Terminale ECP/ASSP. Ce voyage fut une expérience riche d’enseignements pour nos élèves.
Le Mémorial propose aux établissements un parcours de mémoire autour de l’histoire et de la mémoire de la Shoah à travers la visite du Mémorial de la Shoah à Paris puis du nouveau Mémorial de la Shoah à Drancy, face à l’ancien camp d’internement. Visite du Mémorial de la Shoah (sites de Paris et de Drancy) : La visite du Mémorial de la Shoah à Paris à été suivie d’un parcours dans le nouveau Mémorial à Drancy puis sur le site de la Cité de la Muette, principal lieu d’internement et de transit des Juifs déportés de France.
A l’issue de ces visites, les élèves ont du réaliser un travail de restitution sous la forme d’un diaporama. En voici un exemple, celui de Ludivine MICHAUT (1ère ASSP).
A l’issu des voyages d’étude à Auschwitz, la région Ile de France et le Mémorial de la Shoah favorisent la création d’une exposition intitulée: « Vision lycéenne du camp d’Auschwitz- Birkenau ». Cette exposition regroupe les contributions de l’ensemble des établissements ayant participé aux voyages. Chaque lycée est ainsi invité à préparer un panneau d’exposition. Dans la perspective du 27 janvier, » Journée européenne de la mémoire de l’holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité », les expositions sont inaugurées officiellement au mois de janvier au Conseil régional d’Ile de France, en présence de l’ensemble des élèves et des anciens déportés.
Une expérience riche d’enseignements pour nos élèves.
Mme Afouf, professeur d’Histoire.
« Au quotidien, c’est seulement à Auschwitz qu’il était possible de vivre et de mourir en même temps, et chaque déporté a irréversiblement éprouvé ce mélange contradictoire et confus de pulsions vitales et mortelles que les “libérés” n’ont jamais réussi à oublier«
Joseph Bialot