Visite Atelier à la Basilique Cathédrale de St-Denis

Visite de la Basilique Cathédrale de St Denis par la classe de 5 ème du Collège Saint Vincent-de-Paul le 27 Mars 2013. Nous avons pu découvrir le premier chef d’oeuvre monumental de l’art gothique. Nous avons pu découvrir la nécropole royale et sa collection unique en Europe de plus de 70 gisants et tombeaux sculptés, dans la lumière colorée de vitraux des XII ème et XIX ème siècles.

L’après-midi, les élèves ont pu effectuer un atelier et réaliser un pop up.

 » Premier chef d’oeuvre monumental de l’art gothique, Eglise d’une Abbaye puissante et lieu de pèlerinage important, la basilique de St Denis est un lieu majeur de l’histoire de France. « 

Jean Michael Leniaud

Une Journée à l’Assemblée Nationale

Le temps d’une visite,

Les élèves du collège Saint-Vincent de Paul, de Saint-Denis, ont pu découvrir l’histoire et le fonctionnement de l’Assemblée Nationale. A travers ses remarquables salons, la bibliothèque, mais surtout, point d’orgue de la visite, l’Hémicycle !

Merci au député de Seine-et-Marne, Olivier Faure, pour son invitation.

Par ici le site ➙ l’Assemblée Nationale

« Ce sont les démocrates qui font les démocraties, c’est le citoyen qui fait la république. »

Georges Bernanos

Collecte de la Banque Alimentaire

Au Lycée Saint Vincent de Paul, nous sommes des humanistes, parce que nous croyons au caractère transcendant d’une mission qui doit donner à tous les jeunes la pleine possibilité de s’accomplir.

Ensemble, aidons l’Homme à se restaurer

La nourriture revêt un caractère indispensable pour toute aide aux plus démunis. Le préalable à la réinsertion c’est « restaure l’Homme »

• Participation à la collecte de la Banque Alimentaire du 23 Novembre 2012.

« Mieux vaut une réussite solidaire qu’une performance solitaire. »

Sensibilisation à la citoyenneté

Affiliation, intégration et citoyenneté :

Descriptif du projet :

Son objectif est de promouvoir le lien de citoyenneté, en permettant aux jeunes de s’approprier des valeurs démocratiques aux travers d’activités concrètes et créatives, tout en impliquant leurs parents dans cette démarche. Ce projet tient compte qu’en grande majorité ( mais pas exclusivement ), ces jeunes sont issus de l’immigration. Il comprend trois grandes étapes qui traitent successivement du lien d’affiliation, du lien d’intégration et du lien de citoyenneté.

La démarche repose sur l’hypothèse suivante : un jeune sera d’autant plus enclin à s’approprier les valeurs de la société d’accueil ( démocratie, égalité, laïcité.) que celle-ci lui donne la possibilité d’y apporter quelque chose. En ce rendant mieux conscient de la valeur de sa culture d’origine, il peut se situer dans un « rapport de réciprocité « . Se percevoir comment en capacité de donner, est une première étape vers la citoyenneté qui implique de se sentir responsables de la société dans laquelle on vit.

2ème étape : Raconte-moi comment on t’a accueilli

• Avec l’aide de leurs parents les élèves prépareront un repas avec des aliments de leur pays d’origine. Dégustation et discussions porteront sur le pays d’origine et sur l’accueil comme valeur.
• Des sorties ( musée des arts premiers, musée de l’immigration) seront l’occasion de réfléchir sur les échanges entre cultures.